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题名/责任者:

如何培养学生的批判性思维:写给教师的MiCOSA教学法/(美) 卡罗尔·罗宾逊·萨纳图, (美) 帕特丽西娅·多尔, (美) 杰奎琳·波特曼著 祝莉丽译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-300-29139-0/CNY88.00

载体形态项:

254页:图;26cm

统一题名:

Teaching 21 thinking skills for the 21st century : the MiCOSA model

其它题名:

写给教师的MiCOSA教学法

个人责任者:

萨纳图 (Robinson, Carol) 著

个人责任者:

多尔 (Doerr, Patricia) 著

个人责任者:

波特曼 (Portma, Jacqueline) 著

个人次要责任者:

祝莉丽 译

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

一般附注:

教育新视野

出版发行附注:

由培生教育出版公司授权出版

责任者附注:

卡罗尔·罗宾逊·萨纳图(Carol Robinson)，美国圣迭戈州立大学心理学系主任。曾独著或合著 50 多部关于教育的专业出版物。她历任老师、心理咨询师、校长和大学教授。 她为研究生讲授认知技能的动态评估,并致力于通过课堂干预增强学生思维能力的研究。

责任者附注:

帕特丽西娅·多尔(Patricia Doerr)，她曾在英国和美国讲授中小学特殊教育和通识教育课程,也做过大学阅读讲师。她致力于研究多种思维技能开发模型,并多次在专业协会、中小学及大学进行演讲,介绍这些思维技能在课堂上的应用。

责任者附注:

杰奎琳·波特曼(Jacqueline Portman)，双语教师。她曾为小学生讲授远程和双语课程,也曾为大学生讲授思维在课堂上的引导作用。过去 15 年间,她致力于向各学区、州及国家推广应用于课堂内外的认知教育程序。近10年，她的课堂已成为圣迭戈州立大学研究生们用于思维技能应用及练习的实验室。

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