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- 000 01351nam0 2200253 450
- 010 __ |a 978-7-5166-4994-7 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20200507d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 课堂观察研究 |A ke tang guan cha yan jiu |f 李健等著
- 210 __ |a 北京 |c 新华出版社 |d 2020
- 314 __ |a 李健,博士,副研究员,广西教育科学学科组专家,主要研究课程与教学论、教育管理与政策、教师教育等。曾在小学、中学、大学、市教育局任过教师、教研员、学校管理者、首席培训专家。
- 320 __ |a 有书目 (第289-299页)
- 330 __ |a 本书秉持产出导向、学生中心与持续改进理念,分为四个部分,一是课堂观察的基本问题,包括概念界定、研究意义、理论基础与研究梳理;二是课堂观察的内容,主要包括课程资源观察、教学流程观察、课堂管理观察、教师素养观察、学生学习体验观察、问题学生观察、课堂绩效观察、课堂文化观察;三是课堂观察技术,包括课堂观察记录与课堂研究、课堂观察的呈现与表达;四是课堂观察的使用,由基于课堂观察的评课、课堂观察与教学改进两部分组成。著作理性反思与实践需求相结合,既有对传统课堂的深度省思,又有可资借鉴的范例,以体现新时代教师对课程教学的发展性期待。
- 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究
- 701 _0 |a 李健 |A li jian |4 著
- 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20200507
- 905 __ |a YKLG |d G424.21/11